Portada HS – Diario Cultural

Época III · Año III · Núm. 1007 · 23 de septiembre de 2025 · ISSN 2952-5187

Publicaciones del 23 de septiembre de 2025

Portada

Leer con ojos de escritor: qué se aprende leyendo

Pilar Santisteban-P.S. ·

Una de las recomendaciones más frecuentes que reciben quienes desean escribir mejor es: lee mucho. Pero no cualquier tipo de lectura, ni en cualquier actitud: leer como lector no es lo mismo que leer como escritor. Quien escribe —o aspira a hacerlo con cierta conciencia del oficio— aprende a mirar los libros de otro modo, a desmenuzarlos, a descubrir en ellos no solo las historias que narran sino también los mecanismos que las hacen posibles. Leer con ojos de escritor implica una forma activa, analítica y profundamente curiosa de aproximarse a los textos. Es, en cierto modo, pasar de consumir literatura a diseccionarla. En este ensayo, abordaremos qué se aprende leyendo desde esa perspectiva atenta y qué tipo de lecturas pueden favorecer el desarrollo de la mirada escritora. La lectura como laboratorio de escritura Todo escritor es, ante todo, un lector. Pero no un lector ingenuo. A diferencia de quien lee solo por placer, el escritor observa con atención cómo se construyen los textos. ¿Por qué esta escena funciona y esta otra no? ¿Cómo se genera tensión en un diálogo? ¿Qué tono emplea el narrador y cómo cambia nuestra percepción del personaje en función de él? Leer con ojos de escritor implica preguntarse no solo qué se cuenta, sino sobre todo cómo se cuenta. Cada recurso estilístico, cada giro narrativo, cada elección léxica es, a los ojos del escritor, una pista, un indicio del funcionamiento interno del texto. Como un arquitecto que observa un edificio ajeno no solo por su belleza sino por la lógica estructural que lo sostiene, el escritor lee para descubrir los engranajes invisibles de la prosa. Qué se aprende al leer con esta mirada 1. La musicalidad de la lengua Mucho antes de que se formalice una idea, está el ritmo de las palabras. Leer en voz alta —una práctica tan simple como poderosa— permite advertir cómo la cadencia de una frase puede condicionar su eficacia. Escritores como Rafael Sánchez Ferlosio o Carmen Martín Gaite manejaban con maestría el ritmo interno del castellano, y leerlos permite entrenar el oído para captar las posibilidades melódicas de la prosa. Al leer con atención a la musicalidad del texto,…

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Edita en Granada: Regina Exlibris A.C.
ISSN 2952-5187

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